导读：，，《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计，带你领略诗歌的魅力。在这份教学设计中，我们将深入探讨诗歌中的细腻情感，感受水泥道上金色巴掌所传递的独特意象。通过解读诗歌，让我们共同走进一个充满诗意与情感的世界。，，（导读字数控制在规定范围内，具体内容和细节需要根据实际教学设计进一步丰富和扩展。）

《铺满金色巴掌的水泥道》教学设计：探寻诗歌中的细腻情感之旅

让我们踏上一段由诗歌引领的情感之旅，我们将聚焦于《铺满金色巴掌的水泥道》这首诗歌，感受其中的细腻情感与深邃意境，通过本次教学设计，我们将一同走进诗歌的世界，共同品味其中的美好。

教学目标

1、理解诗歌《铺满金色巴掌的水泥道》的主旨和意象。

2、培养学生的审美情感，学会欣赏诗歌的美。

3、提高学生的语言表达能力和文学鉴赏能力。

1. 导入新课

分享生活中的经历，引导学生回忆曾经走过的道路，感受脚下的触感，从而引入诗歌中的“水泥道”。

2. 朗读诗歌，整体感知

让学生朗读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏，讨论诗歌的标题所带来的视觉与情感冲击。

3. 分析诗歌内容

细致分析诗歌中的意象，如“金色巴掌”，探讨其象征意义，探讨水泥道被赋予的特质和情感色彩。

4. 品味诗歌情感

引导学生体会诗歌中的情感变化，感受诗人对自然、生活的热爱与感慨，讨论诗歌如何表达这种细腻的情感。

5. 拓展延伸

引导学生联系自己的生活经历，谈谈对诗歌中情感的理解与共鸣，分享自己的故事和情感体验。

6. 课堂小结

总结本次教学的收获，强调诗歌的魅力以及其在生活中的意义，鼓励学生多阅读、多感受、多表达。

教学方法与手段

采用启发式教学法，引导学生主动思考、讨论和分享，运用多媒体教学工具，展示相关的图片、视频等素材，增强学生对诗歌意境的感知。

作业布置与反馈

布置作业：让学生写一篇短文，描述自己生活中的一条道路，表达自己的情感，教师给予评价和建议，进一步指导学生如何表达情感。

教学意义与价值

通过本次教学设计，学生将能够深入理解《铺满金色巴掌的水泥道》这首诗歌的细腻情感和深邃意境，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，提高学生的语言表达能力和创作能力，引导学生关注生活，发现生活中的美好，丰富自己的情感体验。

让我们一同走进《铺满金色巴掌的水泥道》，感受诗歌中的细腻情感，开启一段美好的文学之旅，希望通过本次教学设计，学生能够领略到诗歌的魅力，学会欣赏和表达生活中的美好。