导读：，，《什么是周长》教学设计，旨在帮助学生全面理解周长的概念。通过生动有趣的图文结合，引导学生认识周长的定义、计算方式及应用场景。让学生在实际操作中掌握周长的计算方法，培养空间观念和数学思维能力。适合各年龄段学生参考学习。

《什么是周长》教学设计

导入

亲爱的同学们，你们知道吗？在我们生活中，有一种神奇的线条，它围绕着图形的一周，就像给图形戴上了一顶帽子，这条神奇的线条，就是我们要学习的周长。

1、周长的概念：我们来认识一下周长的概念，一个图形的周长，就是它的边界线的长度，就像我们用手围成一个圈，这个圈的外围就是我们手的路线，这个路线的长度就是我们要找的周长。

2、周长的感知：为了更直观地理解周长的概念，我们可以做一些实物操作，用线围绕一个物体一圈，这个线的长度就是这个物体的周长，或者，我们可以在地上画一个图形，然后用脚步测量它的周长。

3、周长的计算：周长的计算方式取决于图形的形状，对于简单的图形如矩形和圆形，我们可以直接计算它们的周长，而对于复杂的图形，我们可以通过分割和组合的方式，将其转化为简单的图形来计算周长。

互动环节

让我们来做个小游戏，请大家在练习本上画出一个你喜欢的图形，然后找出它的周长，你可以和你的同桌一起讨论，看看你们找的是否正确。

我们学习了什么是周长，也知道了如何计算一些常见图形的周长，希望你们能在生活中找到更多的例子，来加深对周长的理解，周长就像我们生活中的一种魔法，它围绕着我们的图形，告诉我们图形的边界在哪里。

作业

请大家回家后，找出家中五个物体的周长，并记录下来，下次课，我们将一起分享你们的发现。

这个教学设计旨在通过直观和互动的方式，帮助学生理解周长的概念，希望通过这次学习，同学们能更加深入地理解周长的含义，掌握计算周长的方法。